Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Investice do rozvoje vzdělávání

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory: 7.1.2
Název oblasti podpory: Počáteční vzdělávání
Název projektu: Sociokulturní kompetence pro pracovníky škol a školských zařízení
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.00/08.0104

Podpora profesních kompetencí studentů učitelství pro MŠ a učitelství pro 1. stupeň ZŠ

V předmětu se od posluchačů předpokládá průběžná četba povinné literatury (vybraných knih dětské literatury) v návaznosti na probíranou problematiku literatury určené dětem předškolního věku. Obsahovou náplň disciplíny představují základní informace k literárním druhům a žánrům, jež souvisejí s vývojem dětské literatury v minulosti a současnosti. Pozornost je věnována předním autorům (a jejich knihám) z aspektu diachronního i synchronního, kteří tvoří a průběžně rozšiřují fond klasické dětské literatury.

Tvorba závěrečných prací pro učitelství pro MŠ a učitelství pro 1. stupeň ZŠ

Cílem předmětu je uvést posluchače do problematiky českého jazyka a komunikace v českém prostředí, tedy poukázat na funkci češtiny jako mateřského jazyka v mezilidské komunikaci a jeho vnitřní hierarchii ve smyslu jazyka jako systému. Studenti se seznamují se základními jazykovědnými pojmy, s celkovou charakteristikou češtiny a jejími specifickými rysy, s pojetím národního jazyka a s jeho stratifikací. Zvláštní pozornost je věnována problematice současné funkčně a komunikačně orientované stylistiky s cílem orientovat studenty v jazykové a komunikační situaci současné češtiny, posuzovat užití různých útvarů a sociolektů z hlediska funkčního, prohloubit, rozšířit a systematizovat poznatky o jevech jazykového stylu, rozvíjet dovednost uvědoměle je aplikovat v procesu analýzy výstavby a stylu konkrétních jazykových projevů z hlediska profesního zaměření studentů.